Professores de Educação Física do IFMT publicam artigo em revista do Canadá

Os professores de Educação Física do IFMT, campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva, Marcos Godoi e Larissa Kawashima, que atuam no Ensino Médio e no curso de Licenciatura em Educação Física do IFMT estão desenvolvendo um projeto de pesquisa em parceria com as professoras Luciane de Almeida Gomes da Universidade Federal de Mato Grosso e Christiane Caneva, da Haute école pégagogique de Vaud, Suíça.

O objetivo desta pesquisa é investigar os desafios e as aprendizagens dos professores de educação física no período da pandemia de COVID-19, que forçou a mudança do ensino presencial para o ensino remoto emergencial, mediado pelas tecnologias, bem como as expectativas desses professores para o ensino pós-pandemia. Os participantes dessa pesquisa foram professores de educação física que atuam no Ensino Superior e na Educação Básica no estado de Mato Grosso, em escolas e universidade públicas e privadas.

Dois artigos foram publicados decorrente deste projeto de pesquisa, o primeiro na revista Research, Society and Development, intitulado “O ensino remoto durante a pandemia de COVID-19: desafios, aprendizagens e expectativas dos professores universitários de Educação Física”. Este artigo já foi citado três vezes em outras pesquisas e tem mais de cinco mil leituras na plataforma ResearchGate. O segundo artigo, intitulado “Les défis et les apprentissages des formateurs d’enseignants d’éducation physique pendant la pandémie de COVID-19 au Brésil”, foi publicado na Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire”, do Canadá, num dossiê dedicado aos impactos da COVID-19 no Ensino Superior.

Os professores Marcos Godoi e Larissa Kawashima têm mais três artigos submetidos, que estão em processo de avaliação em revistas do Brasil e do exterior. Este tipo de ação é importante porque a pesquisa é um dos pilares da instituições universitárias, é a produção de conhecimento sobre temas relevantes para a sociedade. A publicação em português e em outras línguas, também auxilia o processo de divulgação dos resultados de pesquisa, podendo atingir um público maior.

Acesse o artigo completo: https://www.ritpu.ca/files/numeros/112/ritpu-v18n1-03.pdf